Ваш браузер устарел!

Вы пользуетесь устаревшей версией браузера Internet Explorer. Данная версия браузера не поддерживает многие современные технологии, из-за чего многие страницы отображаются некорректно, а главное — на сайтах могут работать не все функции. В связи с этим на Ваш суд представляются более современные браузеры. Все они бесплатны, легко устанавливаются и просты в использовании. При переходе на любой нижеуказанный браузер все ваши закладки и пароли будут перенесены из текущего браузера, вы ничего не потеряете.

Перейти к загрузке Mozilla Firefox

Перейти к загрузке Google Chrome

Перейти к загрузке Opera

Перейти к загрузке Internet Explorer

Вы можете открыть сайт игнорируя сообщение.

ГОЛОСОВАНИЕ

 

Нужен ли вам конспект игр по теме "Знакомство с нотами" из прошлогоднего курса "К музыке с мамой".

ВВЕДЕНИЕ

Для того, чтобы начать заниматься или играть в  ГЕОГРАФИЮ, называйте это как хотите, надо именно НАЧАТЬ. Нас, врослых постоянно что-то держит:

- начнем с понедельника;

- подготовимся и начнём;

- чуть подрастём и присоединимся;

- соберем информацию и ...

И мы, чаще всего погружаемся в эту трясину причин и причинок, которые потом тяжелым грузом "невыполненных планов" тянут нас всё дальше или всё глубже от того, к чему мы изначально стремились: играть и познавать ГЕОГРАФИЮ.

 

Позвольте с высоты опыта 4 лет игр в эту прекрасную науку дать вам несколько рекомендаций:

1) Не ждите.

Чего? Понедельника, начала года, мессяца... Возможности и т.п. Решили - сегодня и начинаем.

Нет карты? 

Нарисуйте!

Это занимает от 5 до мах 30 минут.

Нет глобуса?

Ведь даже мяч для фитбола, обычный однотонный мяч может стать им!

Нет средств?

В сети куча бесплатных материалов.

Не знаете с чего начать, ждете подходящий проект? 

Начинайте с того,  О ЧЁМ  ВАМ интересно будет разговаривать СО СВОИМ РЕБЕНКОМ.

 

2) География теснейшим образом связано со всеми известными мне науками!

Помните об этом. География - это не только карты, страны.

Это физические явления, это чтение и цвета, это биология и анатомия, астрономия... 

К чему я это? Не режьте ОБРАЗование своего ребенка на школьный курс-предметов, коим многим нам с вами подпортили впечатление о системе получения знаний.

 

 

3) Познавайте интересно.

Моя цель, как мамы, когда я играю с сыном Лёкой в географию - не напихать голову знаниями, а научить эти знания получать, видеть и использовать, оперировать ими.

Путём анализа, наблюдения, игр, сравнения и т.п. Если ребёнку интересно, то он сам будет просить ещё и ещё. Научитесь создавать "питательную" среду для СВОЕГО ребенка. Только вы знаете тайные подходы к его мотивации.

За ВАС это не сделает ни один супер-пупер крутой, дорогой, популярный и прочее курс или проект.

Формула успеха одна:

ИНТЕРЕС=РЕЗУЛЬТАТ

 

Личная заинтересованность родителя очень важна. Всегда перекраивайте готовые материалы под своего малыша. Не бойтесь экспериментировать!

Кусок мыла в ванне может стать островом, рыбой. Мочалка - сушей, щётка - подводны кораблём. Комнаты и мебель в квартире - это отличные помощники для того, чтобы научиться ориентироваться, понять суть карт. Про прогулки и прочее - молчу!

В данном курсе я постараюсь дать всё, что отметила для себя как мама и как педагог, если можно так сказать.

 

Школа и её преподаватели.

Вне зависимости от возраста ребёнок воспринимает маму - МАМОЙ (папу, тётю...)! Вот ей (ими) и оставайтесь. Другом, игроком, мамой.

Но если вы хотите улучшить результат занятий, игр, то советую запастись любым персонажем, который станет вашим помощником в образовании ребенка.

Пока малыш  мал - это не столь актуально, но чем он старше, тем эффективнеее работает принцип "третьей стороны", как я её называю: в нашей семье внедрен и отлично работает принцип игр-школ.

На разные занятия у нас разные "мамины помощники" и их школы, которые дружат между собой, приходят вместе в гости к сыну и т.п.:

- математика и логика = кукла-рукавичка Касатка;

- творчество= пан Кисточка (игрушка, сделанная из обычной кисточки);

- география = кукла-рукавичка Пингвин или кораблик Паганель;

- музыка = мастер Звук и т.д. и т.п.

Я привела вам примеры не ради хвастовства.

Поверьте: эта схема работает.

Позвольте цитату из курса "Мастерская пана Кисточки", в которой отражена суть этого метода:

"... чтобы развести роль преподавателя и мамы,

а так же ввести в вашу игру с ребенком ролевой характер

и дать возможность родителям тоже участвовать в ней именно как участник,

а не педагог, мы в с вами вводим персонаж в наши занятия...".

 

Материалы. Игры-уроки.

Они буду в общем доступе. Сколько по времени? Зависит от того, насколько хватит моего терпения видеть копии своих уроков, их тем и содержания  у других мам, которые промышляют блого-пиратсвом (раз уж мы про географию, затроним тему и такого плана, правда ;-)):

В сети водятся много подобрые личности, любящих копировать или пользоваться чужими идеями, превращая их чудесным нажатием пары клавиш в свои.(;-)).

Среди подобных встречаются даже мои тёзки (!) и от этого становится безумно смешно, но порой такое весьма надоедает, подобно мухам за кружечкой вечернего чая на летней веранде.

 

Участие. Условия.

Оно бесплатно. Безвременно.Не люблю тянуть за собой и агитировать: только у нас, только к нам... Пользуйтесь всем, что есть, дорогие родители.

 

Условий для участия немного, и они очень просты:

1) вы являетесь подписчиком сайта "Счастливый ребёнок";

2) вы выполняете задания по урокам в любой удобной для вас последовательности, временном промежутке и прочее, предоставляя отчет на него в виде ссылки на пост, где вы рассказываете о своих занятиях. Не ведете дневничка? Социальная сеть - ваша запись. Нет желания в соцсети - рассказ мне в письменном виде с 3-4 фото.

Где оставлять ссылки - в каждом уроке будет указано.

3) наличие активной ссылки в постах:

- на форумах и социальны сетях - " География с мамой или занимательные приключения кораблика Паганеля" (http://umnitsa-miass.ru/page/91),

- для блогов и сайтов - активный баннер курса - <p style="text-align: center;"><a href="/ishop/57"><img src="/data/banneri/geografia.jpg" alt="" width="200" height="283" /></a></p>

 

Все материалы я буду высылать лично каждому участнику в обмен на выполнение указанных задач каждого частного урока.

Часть их (материалов) будет в виде ссылки для скачивания, часть - именно только в рассылках.

 

На сим позвольте закончить общую организационную летучку и обратиться к самому, на мой взгляд интересному: самим играм и темам для них!

Все темы будут выкладываться здесь  вот  в таком формате, как приведено ниже.

О том, что тема доступна для чтения подписчики (обратите внимание - те, кто ПОДТВЕРДИЛ свою подписку на новости сайта) будут извещаться в день активации темы.

Тема №1 - Календарь наблюдений: когда, зачем, почему... Вопросы в сторону, действовать!